Børns mundlige legekultur/ Børns vitser

De børnevitser som jeg har skreven ned er sammelt sammen af en aktivitet som jeg gennemførte med nogle Sfo børn:  Børnene er i alder mellem 6 og 11 år.

Her lige en kort beskrivelse af aktiviteten.

Aktiviteten opstod tilfældigt. Børnene fortalte hinanden nogle vister. Så kom jeg og greb chancen. Jeg spurgte dem om de ikke havde lyst til at lave en slags konkurence. Det var de indforstået med og gik også med det samme i gang med at danne grupper. Børnene bestemme selv hvem der skulle være dommer eller Jury. Min opgave var altså at hjælpe dem idet jeg stillte informationer til rådighed(internet, bøger... eller ligende). Børnene fandt selv ud af vilken vitser de ville tage.

Det hele tog ca. 1,5 dage. Næste dag så, blev vittighedderne og vitserne frembragt af grupperne. Dommerne havde lavet skilte med numre på som gik fra 1-10. Hvor 10 var det bedste. Der fandtes ikke nogen premie. Børnene havde rigtigt sjovt med det. Og jeg måtte også grine meget.

Her har skreven nogle af de sjoveste vittighedder eller vister ned:

Ben spørger hans lœrer:”Kan man egentlig få en straf, hvis man ikke har gjort noget?”

Læren svar:”Nej,... det kan man ikke”

Ben svarer:”Super”, jeg har nemelig ikke lavet lektierne!”

Tina spørger:”Hvorfor kaldes hvores sprog  for modersmål?”

Mor svarer:” det er fordi, far når aldrig at sige et ord!”

Morens lille Søn kigger på den nye pelzfrakke og spørger moren:

Søn: Mor.. hvorfor skulle det dyr dø?

Mor: Pas på hvad du siger omkring din far!”

” Far, far, wo ligger Afrika?”

”Det hved jeg ikke mor har ikke ryddet op!”

Datteren: ” Mor hvorlænge har du været gift med far?

Moren: ”Vi har været gift i 10 år!”

Datteren: ”Og hvorlænge skal du være det fra nu af?”

”Hvorfor kaster du med sten efter den dreng?”

”Jeg må ikke gå tættere på fordi han er smittende!”

”Hvis du altid er uartig, Stine, får du børn som også bliver uartige børn!”

”Åh... mor nur har du afsløret dig selv!”

Vitserne er som jeg har dokumenteret, er ikke egnet til børn i børnehave alderen. Det er de ikke fordi vitserne indeholder ofte sakastiske bemærkninger som børnehavebørn ikke forstår inu og selv nogle af 1-2 kl. børn forstod ikke alle af de vitser som blev fortalt og frembragt.

Funktionen med med  opfordring eller bedre sagt idee var at vi har mange problemer. Ii min sfo er der en stor aldersforskellen mellem børnene og denne aldersforskell resulterede så til at mange af de mindre børn som for eksempel 1-2 klasse ikke kunne lege med de store selv om de gerne ville have været med, kunne de ikke fordi de ikke måtte, eller fordi, de simpelthen var ikke store nok til at lege de lege. Det er derfor jeg synes at det kunne svejse dem sammen lidt mere, hvis jeg gav dem et lille skub i en anden retning og vise dem med min idee, at man godt kan lege sammen eller lave aktiviteter sammen uden at fokusere på aldersmæssige forskel.

Hvis jeg tar et lille resume af denne aktivitet, må jeg ærlig indrømme, at børnene har hvistnok opbygget et tættere relation til hinanden  og har også oven i købet fået et akzeptance overforhinanden, men ikke så stor som jeg havde ønsket mig det. Men jeg må da sige, det er i hvertfald noget man kan bygge på.